La Paz, 27 abr (Radio Splendid).- La Defensoría del Pueblo solicitó al Gobierno encarar, a la brevedad posible, el proceso de retorno a la actividad educativa, con la participación plena y efectiva de docentes, padres y madres de familia, y estudiantes, que tome en cuenta la diversificación de estrategias y medios educativos a distancia y garantice la equidad digital para maestros y el alumnado.
“En este periodo de emergencia sanitaria, la educación a distancia como un pilar para el retorno a clases, puede ser una realidad, aunque se debe tomar en cuenta los parámetros para la continuación de una educación que refleje un modelo democrático y de acceso a todas y todos estudiantes, considerando la diversidad y las necesidades diferenciadas de las niñas, niños y adolescentes”, manifestó la Defensora del Pueblo, Nadia Cruz.
Las actividades escolares se encuentran suspendidas, a nivel nacional, desde el pasado 12 marzo, tras conocerse los primeros casos de COVID-19.
La Autoridad considera importante que el Gobierno, a la brevedad posible, debe encarar el proceso de retorno a la actividad educativa, en coordinación con todos los actores competentes y garantizando la participación plena y efectiva de niñas, niños y adolescentes; en ese marco, dijo que la Defensoría del Pueblo plantea una serie de aspectos y recomendaciones como el diversificar estrategias y medios educativos a distancia, para no depender únicamente de las que se imparten a través de internet.
Estos aspectos y recomendaciones, precisó, fueron elaborados por la institución defensorial a partir de los “Componentes para una respuesta integral del sector educativo de América Latina frente al COVID-19”, elaborados por la Coalición Mundial para la Educación Inclusiva formada por la UNESCO, y las recomendaciones de este organismo que contempla estándares recomendados por la International Society for Technology in Education.
Cruz dijo que también se recomienda acudir a vías y medios de comunicación masivos y locales, como la radio, la televisión y los periódicos para alcanzar a las comunidades más alejadas y a las familias que no cuenten con conectividad; y garantizar la equidad digital a través de la dotación de equipos de tecnología digital a maestros y estudiantes, ampliar la cobertura de internet, gratuidad y reducción de costos de este servicio y contar con programas y aplicaciones que funcionen en diferentes equipos tecnológicos.